在这个阳光明媚的下午，我决定采取一些“小手段”，让我的孩子体验一下独立完成作业的乐趣。于是，我选择假装进入梦乡，以观察他如何应对。
刚开始，我的孩子坐在书桌前，眼中闪烁着无奈与困惑的光芒。他翻开书本，试图投入学习，但不时抬头看我，似乎在寻找鼓励和支持。此时，我轻轻合上了眼睛，深吸了一口气，装作熟睡的样子。
不久后，我听到了纸张翻动的声音。他开始自言自语，尝试解答数学题。听到他的小声讨论，我心中既紧张又期待。孩子的声音渐渐坚定，从最初的犹豫变得越来越流畅。他开始主动查阅书本，甚至用铅笔在纸上画出解题步骤。那一刻，我意识到，他渐渐地在突破自己的界限，尝试着独立思考。
时间悄然流逝，直到他终于解出一道较难的题目，开心地拍了拍桌子，发出一阵欢呼。我感到无比欣慰，忍不住打开眼睛，给了他一个微笑。没想到，他竟然露出了被“抓包”的俏皮表情，随后我们一起分享了这份成功的喜悦。
通过这次“装睡”的小实验，孩子不仅完成了作业，更重要的是他学会了面对困难，不再依赖于我。现在，他已经迫不及待地想要迎接下一个挑战，而我则在旁默默支持，期待着他的成长之路。